拓展培訓(xùn)師與普通老師區(qū)別

　　中國拓展培訓(xùn)市場日趨火爆，拓展培訓(xùn)公司也很多。但與紅火相對應(yīng)的是拓展培訓(xùn)師卻很缺乏，甚至有些企業(yè)要等培訓(xùn)師的時間，來安排拓展培訓(xùn)。錦州培訓(xùn)提醒，為何拓展培訓(xùn)師這么走俏，專業(yè)的拓展培訓(xùn)師作用到底體現(xiàn)在什么地方？和好口才的管理者有什么不同呢？
　　1.培訓(xùn)師的位置不同。
　　錦州拓展訓(xùn)練告訴你在拓展項目進(jìn)行過程中，培訓(xùn)師不傳授具體的知識，不教授學(xué)員完成項目的具體辦法。培訓(xùn)師需站在更高的位置上，保持冷靜的態(tài)度，高度的責(zé)任心，第一、合理布置項目，監(jiān)控項目的順利進(jìn)行，糾正不安全行為，確保每個學(xué)員的人身安全；第二、仔細(xì)觀察每個學(xué)員的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，隨時記錄。
　　2.培訓(xùn)師扮演角色不同。
　　在討論提升時，培訓(xùn)師不是教師，不是批評家，而是一個引路人，主要的作用是引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行反思，開拓學(xué)員的思路，打破慣性，讓學(xué)員們自己找出問題，發(fā)掘癥結(jié)，和提出解決問題的辦法。
　　3.拓展培訓(xùn)師注重因材施教。
　　錦州拓展訓(xùn)練告訴你，一個好的拓展培訓(xùn)師，必須“因材施教”，根據(jù)學(xué)員的水平、素質(zhì)，根據(jù)項目過程中發(fā)現(xiàn)的問題，采用不同的方法，直接或間接地去引導(dǎo)、提出問題，啟發(fā)學(xué)員思考。
　　4.拓展培訓(xùn)師更強調(diào)互動和體驗。
　　好的拓展培訓(xùn)師，必須善于吸納新知識，具備開放的工作方式和良好的溝通能力，與學(xué)員充分互動。
　　錦州拓展訓(xùn)練告訴你，理論不值錢，具體的方法值錢；目的不值錢，具體的手段值錢；知識不值錢，具體的案例值錢——因為它才是可操作的。優(yōu)秀的拓展培訓(xùn)師不是理論的談?wù)撸窃谂嘤?xùn)過程中能夠?qū)唧w實務(wù)提供操作性強的解決之道。